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张前军物理教学随笔

教学活泼,擅于反思,偶有论文发表,欢迎有志于搞好物理学习和教学的朋友加入交流。

 
 
 

日志

 
 

瞬时速度引入情景设计  

2011-03-24 07:45:03|  分类: 必修1 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       写在前面:一个好的情景设计既能激发学生学习兴趣,又能让教学内容过渡自然,在学习完平均速度引导学生评论“龟兔赛跑”就是很好一例。

       教师:在“龟兔赛跑”故事中兔子比乌龟后到达终点,如何从速度角度来评价呢?

       学生:兔子的平均速度比乌龟小。

       教师:大家都知道兔子失败是因为骄傲,乌龟之所以取得胜利,是因为他有坚强的意志和持之以恒的精神。从物理学角度能用平均速度反映出兔子出发时的急促?能否用平均速度反映出兔子在中途美美睡上一觉的休闲?

       学生:肯定不能?

       老师:那该用什么速度来评价吗?

        ……

      

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