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张前军物理教学随笔

教学活泼,擅于反思,偶有论文发表,欢迎有志于搞好物理学习和教学的朋友加入交流。

 
 
 

日志

 
 

期中考试之后的班级管理总结  

2012-11-13 07:53:42|  分类: 班主任 |  标签: |举报 |字号 订阅

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写在前面:期中考试成绩已经揭晓,班级取得了非常大的进步,从月考11个同类班级中倒数第一跃升到正数第四(获得学习流动红旗中最后一名),进步了6名,以至于许多老师看到我都“恭喜”我,从获旗中最后一名看本不值得恭喜,问题在于从倒数第一升到获旗班级超出了他们的想像,我觉得很有必要总结一半学期来特别是月考之后的班级管理。

   

1、对班级出现的老大难问题出台了一些针对性措施,如宿舍纪律、读书状态作了一些特别严惩的措施,班级管理后续规定——矫枉必须过正。

 

2、针对性鼓动有替力学生尽快找回学习状态。在月考之后多次与这些学生交流,话不在多,偶尔的一句提醒与鼓励都行,有的学生至少交流5次以上。了解学习情况,特别是较弱学科,平时也要加强监督,时常提醒学生关注学习状态,提高对自己的学习要求,存在学习、生活、心理等方面困难时班主任要及时解难。

 

3、考前与家长沟通,提醒家长对子女沟通多些宽容,通过校迅通发一些对子女的期待由我打印转达给学生,对其中反应出来的一些问题与学生作了一些针对性的交流,与家长信息最长的学生交流时间也最长,该生不负众望,本次考试进步919名。

 

4、配合薄弱学科老师教学与管理要求,加强与数学学科老师交流,了解学生学习数学情况,特别是完成作业时间和质量要有保障,晚自习学习数学专用时间常深入班级了解学生学习状态,非语数外学科要为数学学科让路,突出重点针对性强化学习要求。

 

5、班主任对物理学科教学不放松也不能突出以勉影响其它学科学习,也不能利用班主任的影响来引导学生特别学习物理学科;对化学学科学习适度引导,对部分语数外成绩优秀但化学成线不理想的同学加强化学学科要求,也配合化学老师对上课、晚辅导等学科学习时间的检查与督促。让学生感受到班主任的大局观,一切从学生的实际出发,同时也让学生感受到班主任教学水平,搞好学科平衡的能力。

 

6、及时调整部分学生座位,对自我约束能力较弱且比较集中的座位打散,并在班会课上公开解释,说明班主任的正确的出发点,让所有同学理解与督促。

 

7、考试复习期重点观察,打击处理班级自满心理,通过监控录下班级不学习现象并在班 级播放,针对性的处理一部分同学,杀鸡骇猴,提高考试期间的复习效果。

 

8、每一个周末都对学生强调:不要玩的过度!

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